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360中新網(wǎng)北京8月22日電 (記者 孫自法)當(dāng)前，人工智能(AI)的發(fā)展應(yīng)用風(fēng)起云涌，廣受關(guān)注。院士專家提醒，在推進(jìn)人工智能賦能教育方面，一定要高度重視有可能帶來的潛在風(fēng)險(xiǎn)。
由中國自動化學(xué)會主辦、主題為“智引教育未來 創(chuàng)領(lǐng)新質(zhì)生產(chǎn)”的2024中國自動化與人工智能教育大會暨2023-2024學(xué)年全國青少年勞動技能與智能設(shè)計(jì)大賽全國決賽，8月20日至22日在北京舉行。
鄭南寧院士作大會報(bào)告。中國自動化學(xué)會/供圖
中國工程院院士、中國自動化學(xué)會理事長、西安交通大學(xué)教授鄭南寧致辭指出，人工智能技術(shù)正在以驚人的速度改變著世界，人類社會的每一個(gè)領(lǐng)域都因其而煥發(fā)生機(jī)。然而，技術(shù)進(jìn)步在帶來機(jī)遇的同時(shí)，也帶來諸多挑戰(zhàn)和不確定性，要應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)一大批具備智慧與創(chuàng)新能力的新人。創(chuàng)新來源于創(chuàng)造力的培育，把想象與創(chuàng)造融入到勞動技能培養(yǎng)中，才能真正培養(yǎng)出未來的卓越工程師和科學(xué)家。
他在題為“AI賦能教育的知識生產(chǎn)與創(chuàng)造力培養(yǎng)”的大會報(bào)告中表示，在推進(jìn)人工智能賦能教育的同時(shí)，一定要高度重視有可能帶來的潛在風(fēng)險(xiǎn)，例如數(shù)據(jù)隱私和安全、教育資源不平等、過度依賴AI、缺乏情感支持、人際交往能力減弱等問題。
鄭南寧認(rèn)為，因此，把人類的訴求、生命的意義、文化和心理的需求和人工智能技術(shù)結(jié)合起來，使教育成為一個(gè)可追溯、可視和可計(jì)算的過程，培養(yǎng)學(xué)生輕松使用和駕馭人工智能的創(chuàng)造力是應(yīng)對智能時(shí)代必須有的教育觀。
大會報(bào)告環(huán)節(jié)，中國工程院院士、同濟(jì)大學(xué)校長鄭慶華，中國自動化學(xué)會常務(wù)理事、百度首席技術(shù)官王海峰，科大訊飛股份有限公司副總裁、研究院院長劉聰，北京華航唯實(shí)機(jī)器人科技股份有限公司副總經(jīng)理劉浪等也分別作人工智能相關(guān)主題報(bào)告。
鄭慶華指出，人工智能已成為賦能一切的新質(zhì)生產(chǎn)力，以及正在打造未來教育新形態(tài)，未來教育呈現(xiàn)出互教互學(xué)、虛實(shí)一體、個(gè)性伴隨等特點(diǎn)。AI賦能科學(xué)教育的關(guān)鍵是創(chuàng)建新場景、新應(yīng)用，例如提供沉浸式教學(xué)、個(gè)性化服務(wù)、綜合性測評等，深刻把握人才培養(yǎng)的規(guī)律和目的，重視理論研究和工程實(shí)踐相結(jié)合。
王海峰說，以大模型為代表的人工智能技術(shù)正在掀起科技革命和產(chǎn)業(yè)變革浪潮。大模型技術(shù)通用、能力全面，為通用人工智能帶來曙光。他認(rèn)為，智能時(shí)代的人才培養(yǎng)，需要基于自主技術(shù)體系和工程平臺，通過產(chǎn)學(xué)研合作的方式，培養(yǎng)具備基礎(chǔ)理論素養(yǎng)、工程實(shí)踐能力和AI原生思維的復(fù)合型人工智能人才，為高水平科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。
劉聰認(rèn)為，大模型的“智能涌現(xiàn)”推動AI技術(shù)階躍，也引發(fā)中外大模型發(fā)展浪潮，但通用大模型的發(fā)展仍面臨諸多技術(shù)挑戰(zhàn)，例如大模型的可信可解釋、端到端等新框架推廣性、大模型個(gè)性化“最后一公里”、支撐大模型的算力集群建設(shè)等一系列問題。
劉浪從人工智能對智能制造人才培養(yǎng)的作用及相關(guān)影響出發(fā)，介紹人工智能技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，智能制造行業(yè)對人才的需求，以及教育院校人才培養(yǎng)的模式變革。
大會高峰對話環(huán)節(jié)。中國自動化學(xué)會/供圖
高峰對話環(huán)節(jié)，5位專家圍繞“高校如何通過學(xué)科建設(shè)培育專業(yè)人才”“高校在國家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)方面的創(chuàng)新實(shí)踐”等話題進(jìn)行深度探討。
大會還組織7場平行論壇，邀請近50位專家學(xué)者圍繞自動化和人工智能與教育深度融合的趨勢與策略、智能教育與教育均衡發(fā)展新模式等議題，展開分享和討論。
2023-2024學(xué)年全國青少年勞動技能與智能設(shè)計(jì)大賽全國決賽的一個(gè)場景。中國自動化學(xué)會/供圖
同期開展的2023-2024學(xué)年全國青少年勞動技能與智能設(shè)計(jì)大賽全國決賽，吸引全國各地11萬余名選手參賽，經(jīng)過初賽、省賽層層選拔，最終有9000余名參賽選手入圍全國決賽，參加機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械裝載、超級工匠、智能家居等13個(gè)賽項(xiàng)的角逐。(完)
