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新冠肺炎結(jié)束后，教育將何去何從？
因疫情影響，神獸們已在家興風(fēng)作浪近3個(gè)月，而近期各省市陸續(xù)發(fā)布的復(fù)學(xué)消息也如雨后甘露，為家長(zhǎng)們帶去了“生機(jī)”。為保障孩子們的健康安全，疫情期間停工不停學(xué)，公立學(xué)校、民辦學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，紛紛采用了線上教學(xué)的方式，老師們也被迫轉(zhuǎn)型，當(dāng)起了“主播”。
應(yīng)用商店里，中國(guó)小學(xué)生將釘釘打分到下架。特殊時(shí)期，這則令人哭笑不得的新聞將人們的視線拉向了智慧教育的一個(gè)重要組成部分——在線教育，也再次引發(fā)了人們對(duì)智慧教育的討論。涵蓋了AI+校園、AI+教學(xué)管理、AI課程、AI+教學(xué)變革的智慧教育，其落地應(yīng)用正在將教育推向更加公平、高效、智慧的未來(lái)。
疫情中支持教育的科技
在線教育
此次疫情，促使釘釘在教育領(lǐng)域聲名大噪。數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)14萬(wàn)所學(xué)校、290萬(wàn)個(gè)班級(jí)在釘釘開(kāi)課，覆蓋全國(guó)30多個(gè)省份的1.2億名學(xué)生，全國(guó)350萬(wàn)名教師在釘釘上當(dāng)起了主播。
釘釘幫助學(xué)校免費(fèi)搭建了自己的線上教學(xué)云平臺(tái)，課前參與、課中研討和課后延伸的教學(xué)模式都在釘釘平臺(tái)上得以實(shí)現(xiàn)。無(wú)論來(lái)自一二線城市，還是廣大農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校，只要有網(wǎng)絡(luò)都可以免費(fèi)使用釘釘，排課備課、直播互動(dòng)、作業(yè)發(fā)送及家校聯(lián)動(dòng)等場(chǎng)景的實(shí)現(xiàn)，構(gòu)成了最基本的線上教學(xué)體驗(yàn)。
AI+校園
在國(guó)內(nèi)K12階段，有一批AI示范學(xué)校已走在校園信息化到智能化升級(jí)的前列。上海建青實(shí)驗(yàn)學(xué)校、嘉定一中和市西中學(xué)等都在AI+校園方面做了有益的嘗試。
上海建青實(shí)驗(yàn)學(xué)校整體安裝了深蘭科技的“校園一手通”，遍布教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、體育館等處的生物智能手脈產(chǎn)品及其管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的校園管理數(shù)據(jù)化、可視化、智能化，為個(gè)性化教學(xué)提供了數(shù)據(jù)參考，為此，韓國(guó)電視臺(tái)曾專程落地上海采訪報(bào)道。
AI+學(xué)校防疫
疫情期間，AI示范校上海嘉定一中選擇了深蘭科技的AI熱感視覺(jué)行為監(jiān)控系統(tǒng)-貓頭鷹，安裝在學(xué)校大門口，為復(fù)學(xué)的安全有序提供了最新科技保障。
貓頭鷹AI熱感視覺(jué)行為監(jiān)控系統(tǒng)采用紅外熱成像技術(shù)和自主研發(fā)的機(jī)器視覺(jué)算法，深度融合紅外和可見(jiàn)光圖像，實(shí)現(xiàn)360°自動(dòng)巡視、瞄準(zhǔn)、定位及跟蹤等功能，可同時(shí)識(shí)別跟蹤10個(gè)以上的人體目標(biāo)，體溫靈敏度達(dá)到0.1℃。同時(shí)，系統(tǒng)與疫情分析大數(shù)據(jù)云平臺(tái)對(duì)接互聯(lián)，操作管理方便高效。
系統(tǒng)已經(jīng)通過(guò)了公安三所檢測(cè)，可以部署在火車站、機(jī)場(chǎng)、地鐵站等重點(diǎn)交通樞紐和卡口以及商場(chǎng)、寫字樓和社區(qū)等城市密集人群場(chǎng)所，還可以靈活應(yīng)用于具有“室內(nèi)+室外”的綜合性場(chǎng)景，諸如高校的學(xué)區(qū)、食堂、宿舍樓等。系統(tǒng)可對(duì)通行人員進(jìn)行快速準(zhǔn)確的非接觸式體溫檢測(cè)，迅速自動(dòng)識(shí)別體溫異常者，并報(bào)警推送、持續(xù)跟蹤，在第一時(shí)間將病毒傳播的潛在風(fēng)險(xiǎn)降至最低。
同樣，為了使學(xué)校順利安全復(fù)學(xué)，寧波教育局面向中小學(xué)、幼兒園推出了復(fù)學(xué)防疫平臺(tái)，可實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校進(jìn)出人員健康狀態(tài)的精準(zhǔn)管控、及時(shí)預(yù)警，其數(shù)據(jù)可靠、權(quán)威、真實(shí)，流程自動(dòng)化，利用新技術(shù)減輕了教職工的負(fù)擔(dān)，做到了校園防疫智能化。
新一代人工智能技術(shù)和產(chǎn)品，在教育場(chǎng)景中的應(yīng)用賦能得到了更多人的關(guān)注，這也是運(yùn)用人工智能等前沿技術(shù)推動(dòng)城市管理手段、管理模式、管理理念創(chuàng)新的一次教育實(shí)踐。
未來(lái)教育如何更智慧
教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，著眼點(diǎn)在立德樹(shù)人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人，培養(yǎng)良好品行、陽(yáng)光心態(tài)、較強(qiáng)溝通合作能力、會(huì)發(fā)現(xiàn)、會(huì)思考、會(huì)創(chuàng)造的人。
任何新技術(shù)的引入，目的都是為了改善教育中所存在的不足。目前，在教育公平、個(gè)性化教育、教學(xué)評(píng)價(jià)、創(chuàng)新課堂、教學(xué)管理效率提升、教學(xué)組織形式變革、學(xué)習(xí)方式變革等方面，人工智能技術(shù)都有相當(dāng)大的助力空間。可以說(shuō)，智慧教育如今是小荷才露尖尖角。
2019年，站穩(wěn)企業(yè)服務(wù)市場(chǎng)的釘釘就開(kāi)始進(jìn)軍教育產(chǎn)業(yè)，發(fā)布了未來(lái)校園解決方案，啟動(dòng)千校計(jì)劃，助力中小學(xué)教育的數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型。阿里的布局足以顯示出，科技巨頭對(duì)智慧教育未來(lái)的信心和重視。
校園智能化升級(jí)
從信息化校園到智能化校園，簡(jiǎn)單的校園互聯(lián)將升級(jí)為新技術(shù)應(yīng)用下的智能分析和主動(dòng)反應(yīng)。以AI視頻分析系統(tǒng)的校園應(yīng)用為例，當(dāng)校園的攝像頭做了AI升級(jí)之后，在校園安防、校園消防、明廚亮灶、校容校貌智能化管理、重點(diǎn)區(qū)域周界監(jiān)測(cè)、智能考場(chǎng)監(jiān)管等方面，都能實(shí)現(xiàn)及時(shí)檢測(cè)、智能分析、聯(lián)動(dòng)報(bào)警和處置，這不僅提升了校園運(yùn)行和管理效率，更重要的，整個(gè)校園像一個(gè)智慧的生命體，在流動(dòng)和實(shí)時(shí)中做出反應(yīng)。
人工智能賦能
作智慧教育的重要支撐技術(shù)之一，人工智能技術(shù)本身對(duì)教學(xué)內(nèi)容的普及和深化，構(gòu)成了智慧教育的基本內(nèi)容之一。目前，K12學(xué)校、職校、高校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都在積極圍繞人工智能開(kāi)展學(xué)科建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、教育培訓(xùn)等工作。
以AI實(shí)驗(yàn)室、AI教學(xué)平臺(tái)、人工智能教室為代表的教學(xué)硬件等將進(jìn)一步在各學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)落地建設(shè)和應(yīng)用。AI教材編寫、教師培訓(xùn)以及AI教育基地建設(shè)等內(nèi)容也會(huì)在未來(lái)進(jìn)一步推廣和成熟。
助力教與學(xué)的變革
懂教育、關(guān)心教育的校長(zhǎng)們，相當(dāng)一部分正在關(guān)注著智慧教育。他們認(rèn)為人工智能技術(shù)對(duì)于教育的應(yīng)用核心是助力教與學(xué)的變革，其重要性遠(yuǎn)超單純的智能硬件進(jìn)校園以及校園互聯(lián)和智能化升級(jí)。
信息化校園時(shí)代的排課軟件只是讓教師們的工作變得更輕松，而在智能化時(shí)代，智慧排課和智慧班級(jí)則體現(xiàn)了人工智能的高科技含量。過(guò)去以入學(xué)批次和年齡分班的模式，將被智慧分班所取代。AI技術(shù)對(duì)學(xué)生水平的測(cè)試和分析，將判斷出他們的知識(shí)和能力水平，進(jìn)而形成個(gè)性化走班制。這將是智慧教育時(shí)代學(xué)校教學(xué)組織形式的一次變革。
在線學(xué)習(xí)還未觸及智慧教育學(xué)習(xí)方式變革的核心。依據(jù)大數(shù)據(jù)判斷，個(gè)性化推送相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，智能分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及班級(jí)整體情況，向教師提供教學(xué)建議，使個(gè)性化教與學(xué)真正落實(shí)，這將是未來(lái)智慧教育激動(dòng)人心的圖景之一。
而AI技術(shù)在體育教學(xué)、文科閱卷、課堂教學(xué)和練習(xí)以及理化生實(shí)驗(yàn)方面的應(yīng)用，更能體現(xiàn)智慧教育時(shí)代的創(chuàng)新和變革。
當(dāng)南京某高中校長(zhǎng)和理化特級(jí)教師一行親自體驗(yàn)了深蘭科技自主研發(fā)的AI實(shí)驗(yàn)臺(tái)后，他們對(duì)于AI技術(shù)在教育公平和教育智能化方面所取得的成果感到驚喜。
無(wú)論科技如何進(jìn)步智慧教育的指向始終是用最新技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題為更好地培養(yǎng)人才助力
