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712今年全國兩會期間，全國政協委員、新東方教育科技集團董事長俞敏洪的提案就如何利用人工智能提升鄉村小學英語教學水平等話題建言獻策。
新東方公益基金會此前對全國20個省份500多所鄉村小學(鄉鎮中心校40%，村完小38.2%，縣城小學14.8%，教學點7%)的調研顯示，英語學科師生比均值為1：227，有的地區甚至達到了1：2400，情況不容樂觀。
在《關于利用人工智能提升鄉村小學英語教學水平的提案》中，俞敏洪指出，目前教育信息化已經走向3.0時代，人工智能技術正在積極加速應用在英語教學中。為了提升鄉村英語教育質量，解決鄉村英語教師匱乏問題，以及為農村學生后續學習打好基礎，縮小城鄉教育差距，俞敏洪圍繞人工智能技術的應用提出三點建議：
第一，利用人工智能技術，整合國內外優質英語教學資源，消除地域教學資源與教學水平的差異。通過校際協同，進行優質的標準化課堂推廣，逐步縮減城鄉間的小學英語教學差距，讓鄉村小學英語教師的備課效率和教學能力獲得較大地提升。
第二，利用人工智能技術，開展小學英語口語教學，讓鄉村孩子開口說英語。通過基于人工智能的英語口語練習軟件，幫助孩子學習基礎的音標發音以及單詞和課文的朗讀，通過反復的練習，掌握流利的英語發音，解決鄉村孩子開口說英語的問題。對學有余力的孩子，還可以利用軟件進行人機對話等多種形式的英語口語學習，有效鍛煉孩子的英語思維和表達能力，拓展孩子的國際化視野。
第三，利用人工智能技術，加強小學英語課堂的互動體驗，提高鄉村孩子的英語學習質量和效率。基于人工智能技術，采用虛擬場景教學、遠程課程共享、互動教學等形式，開展AI互動課堂教學。教師可以實時獲得學習結果反饋，及時發現學生存在的共性問題，當場進行教學調整；智能算法可以判斷學生在英語課堂上的學習狀況，給出跟蹤解決建議，并推送個性化的課后練習。俞敏洪指出，通過人工智能技術支持，將大大提高鄉村孩子的英語學習質量和效率。
