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8月2日，“人工智能與教育大數據峰會·2019”在北京國家會議中心落幕。本次會議以“A.I.+教育跨界融合與創新發展”為主題，1場峰會，6場論壇，匯聚行業大咖與專家學者，聚焦人工智能與教育的深度結合，以跨界融合推動教育創新發展。

人工智能大勢所趨因材施教正在成為現實

8月1日峰會，工業和信息化部副部長陳肇雄以及教育部科技司司長雷朝滋等政府部門領導先后表示，新一代人工智能產業正在加速發展，準確把握新一代人工智能發展規律，推動人工智能與教育深度融合，已經被寫入國家戰略。

年過九十的教育泰斗顧明遠先生更關注“人”，他表示，隨著人工智能時代的到來，技術發展會對教育的方方面面產生深遠影響，但教育傳承文化、立德樹人的本質，以及教師培養人才的職能卻是一以貫之，不會隨時代改變。

中國教育學會名譽會長、北京師范大學資深教授顧明遠

科大訊飛董事長劉慶峰表示，正是基于人工智能和大數據技術，教師可以充分挖掘學生的學情數據價值，并據此制定教學方案，實現因材施教。同時，人工智能技術也可以將優質教學資源輸送到偏遠地區，助力教育均衡。

科大訊飛執行總裁吳曉如進一步闡述了如何通過教育超腦實現因材施教。他以安徽金寨智慧課堂和黃岡中學廣州學校為例，介紹了教育超腦是如何在課堂上和課下的自主學習過程中構建智慧教學環境，幫助孩子更好地發現自己的優勢和短板，讓個性發展和因材施教成為現實。

大數據技術助力人才培養智能教學驅動個性發展

因材施教的前提是對每個學生的個性有著充分了解，在“精準管理與區域教育現代化”的主題論壇上，北京師范大學副校長陳麗、北京師范大學遠程教育研究中心主任鄭勤華、科大訊飛教育事業群綜合解決方案部總經理張少華等嘉賓分享了如何實現大數據與人工智能等技術在教育領域的深度應用，加快推動人才培養模式和教育治理方式的變革。

“提升教育公平，實現人才的個性化培養，以及教育公共服務無法滿足日益增長的教育需求，這是基礎教育改革當前面臨的三大難題，”陳麗表示，“而人工智能和大數據等新興技術為破解這三大難題提供了新的可能。”

北京師范大學副校長陳麗(左)和科大訊飛教育事業群綜合解決方案部總經理張少華(右)

如何在滿足規模化教學的同時，兼顧學習者的個性化需求，是實現因材施教的關鍵。在“人工智能時代的教育與智能教學系統”主題論壇上，清華大學教授唐杰、北京交通大學教授景麗萍、科大訊飛A.I.研究院執行院長王士進等嘉賓就如何應用人機協同的教學模式準確了解每位學習者的個性特征和學習需求分享了觀點。

景麗萍強調，希望在線教育未來融入更多的個性化信息，幫助用戶定制學習規劃，提升學習效果。

科技進步賦能教育評價倫理教育保障健康發展

隨著新高考改革的推進，如何革新教育評價成為教育工作者關注的焦點。北京師范大學校長董奇在峰會致辭中表示，科技發展對未來社會的人才素養提出了新要求，教育評價也應隨之改進，這需要整合多方面的科技進展賦能教育評價。

北京師范大學校長董奇

在“人工智能時代下的教育質量評估”分論壇上，中國基礎教育質量監測協同創新中心首席專家宋乃慶、中國基礎教育質量監測協同創新中心副主、李凌艷馬里蘭大學帕克分校人類發展與定量方法學系測量統計與評估副教授焦紅、圣母大學心理學系定量心理學副教授張志勇等專家介紹了人工智能、大數據的飛速發展給教育質量監測帶來了怎樣的革新。

人工智能技術帶來便捷的同時，也衍生出了復雜的倫理、法律和安全問題。在“人工智能教育的制度、政策與倫理”分論壇上，中國教育發展戰略學會副會長李志民、北京航空航天大學教授熊璋、首都師范大學教授樊磊、科大訊飛教育事業群副總裁王卓等專家獻言獻策，探討當前人工智能在教育制度、政策以及倫理等方面存在的問題和發展建議。

中國教育發展戰略學會副會長李志民(左)和科大訊飛教育事業群副總裁王卓(右)

此外，在“腦科學與語言教育”分論壇上，天津師范大學教授白學軍、浙江大學教授徐琴美、北京師范大學教授舒華、科大訊飛研究院李鑫博士等專家聚焦腦科學與教學領域，母語/二語的學習與教育、正常兒童/閱讀困難兒童的語言學習與教育、智能技術在兒童腦智測評中的應用等角度，探討腦科學對語言學習與教育的啟示以及轉化應用，并展開了一場腦科學專家與一線教育工作者的跨界對話。

因A.I.而能共創智能教育新未來

8月2日下午，科大訊飛股份有限公司和中國電化教育雜志社聯合主辦第二屆智能教育論壇，同期舉辦智能教育應用成果展。

科大訊飛總裁吳曉如在致辭中表示，大數據技術將賦能教育，為社會培養出適應未來發展的新型人才。北京師范大學副校長陳麗，《電化教育研究》雜志社社長、西北師范大學教育技術學院院長郭紹青、北京十二中校長李有毅等嘉賓先后探討了智能時代教育的新模式。